Espaço de divulgação da vivência das turmas PIEF (Programa Integrado de Educação e Formação). Foi criado a pensar principalmente nos alunos e alunas que vivem este programa com muito entusiasmo e que pretendem partilhar as suas experiências com o mundo.
No dia 13 de dezembro os alunos do PIEF de Sobral da Adiça, em Moura, no Alentejo, foram à Associação Sobralense de Apoio a Idosos dinamizar uma atividade de interesse social e comunitário.
Realizaram atividades em conjunto com os
utentes, de recorte de estrelas, sinos e árvores de Natal em cartolina.
A atividade foi muito compensatória e fez os alunos sentirem-se felizes com a adesão da maioria dos utentes do lar à atividades que levámos. Adoraram conviver comos idosos, como as fotos bem o demostram.
A
diretora técnica agradeceu a presença dos alunos, sublinhando que tem todo o
interesse em continuar a recebê-los dado que os utentes ficam
contentes com estes pequenos momentos de convívio.
Como forma de agradecimento por sermos sempre bem recebidos, os alunos ofereceram um arranjo de Natal. A turma PIEF deseja um Feliz Natal a todos os utentes, funcionários e à diretora técnica da ASAI.
No
passado dia 18 de novembro, o Sr. Alexandre (construtor de
barcos) e a Drª Delphine, técnica da ADCMoura, ao nosso espaço/escola.
Estavamos todos muito entusiasmados, pois íamos fazer uma atividade que
até agora nunca tínhamos realizado.
Primeiro ajudámos o Sr. Alexandre a tirar o material do porta
bagagem do seu carro. Havia aglomerados de isolamento, motores,
placas solares, caixas com material variado.
Deu-se início à atividade, e não podia faltar a participação bastante ativa de um Encarregado de Educação.
O Sr. Alexandre começou por nos mostrar alguns barcos que já fez em
madeira com vela. Aprendemos também alguns nomes técnicos e a forma
como os barcos podem ser movidos a motor e a placas solares.
Começamos por desenhar no papel um barco, depois tratamos de passar o
molde para o aglomerado de isolamento e cortamos. De seguida, com um
x-ato fomos aperfeiçoando o aglomerado para começar a tomar a forma de
um barco.
Posteriormente, fizemos o “veio” e uma pequena hélice que ficou
colocada no meio do “casco” do barco. Com a ligação do motor o “veio”
roda e move o barco. Aprendemos a fazer a ligação do motor à placa
solar, e a Delfina Lito conseguiu fazer a ligação antes do “formador”
explicar.
Depois de todos estes acessórios estarem montados, procedemos à
personalização do barco, com a colocação duma bandeira. Umas bandeiras
tinham apenas a identificação do aluno, outras a bandeira cigana ou a
bandeira de Portugal. Cada um de nós deu asas à sua imaginação.
Agora aguardamos que melhores dias nos tragam o sol para pudermos ver os barcos a mover-se na água.
Adorámos a atividade, os nossos professores, o Encarregado de Educação e a Drª Delphine também. Aprendemos muito!
A Equipa Técnico pedagógica e os alunos da turma 6ºG PIEF de Reguengos
de Monsaraz agradecem com muita satisfação a participação e
colaboração de toda a comunidade escolar, local e regional, na
concretização do nosso projecto “Afetos ao Quadrado”.
Foram altamente ultrapassadas as nossas expectativas, notável a
solidariedade, tendo chegado quadrados e quadradinhos de todo o lado.
Obrigado aos pais, avós, famílias em geral, às turmas 1ºA, 1ºB da EB
Nº2, 6º A e 6ºF da EB nº1, Escola Básica do Outeiro, PIEF Reguengos de
Monsaraz II, PIEF Senhora da Saúde Évora, PIEF Santo Antão Évora, Santa
Casa da Misericórdia de Mourão pelo PIEF de Mourão, PIEF de Portalegre,
PIEF Moura/Sobral da Adiça e PIEf de Castro Verde. Um obrigado também,
pela especial colaboração, às funcionárias da nossa escola e Avó
Fernanda, equipa de Apoio à Multideficiência, Juntas de Freguesia do
Campinho e Reguengos de Monsaraz, funcionários e clientes do Continente
de Reguengos de Monsaraz, aos professores da escola e todos os outros
anónimos.
Já cheira a Natal! ...por isso partilhamos
convosco algumas fotos da Banca de Natal organizada pelo PIEF de Reguengos de Monsaraz, realizada nos passados dias
15 e 16 de Dezembro.
Toda a comunidade escolar e os pais dos alunos PIEF que nos visitaram,
contaram com uma exposição apelativa de Cores & Sabores! O destaque vai para os bolinhos decorados com Pasta
de Açúcar. Adorámos realizar esta atividade que, ao fazer, olhar e
provar, nos fez deliciar!
Nesta época festiva as turmas PIEF de todo o país produziram postais de Boas Festas. Um deles, feito pelos alunos do PIEF Lisboa - Bairro da Boavista, foi o escolhido para ser o postal oficial de Boas Festas do PIEC.
A todos os alunos PIEF que participaram o nosso muito obrigado. Aos alunos e professores que produziram o cartão escolhido um obrigado muito especial!
A todos os que nos visitam, votos de Boas Festas de toda a Equipa PIEC.
No início do ano letivo,
deparámo-nos com a necessidade de criar algum material escolar para os nossos
alunos. Depois de conseguirmos providenciar os dossiers e os arquivadores houve
a necessidade de construir um porta-lápis para que os jovens pudessem guardar
as suas canetas, lápis e borracha, bem como uma caixa de arrumações para
organizar os lápis de cor e canetas de feltro. Procurando contornar algumas
ideias existentes e pré-definidas em termos de modelos de porta-lápis,
decidimos sugerir aos alunos reaproveitar alguns materiais recicláveis e que
usamos no nosso dia a dia – as garrafas de água.
Após o corte de duas metades
de duas garrafas, encaixámo-las e unimo-las recorrendo a fita-cola. Abriu-se o
fundo de uma das metades da garrafa em formas curvas e… o modelo estava
preparado para a fase seguinte! Recorrendo a alguns estudos de
desenho, os alunos idealizaram a decoração que queriam colocar no orta-lápis.
Depois foi pintá-los e decorá-los usando tintas coloridas! Quanto às caixas de arrumação,
utilizaram-se duas caixas de sapatos, muitos recortes de revistas e tintas para
a decorar. Os alunos mostraram grande entusiasmo e cooperação na colagem dos
recortes e pintura. O resultado está à vista!
A caixa de sugestões foi criada,
sobretudo, para que os alunos possam participar na sua aprendizagem de forma
ativa, isto é, dar as suas sugestões, pessoais ou de grupo, de atividades que
gostassem de realizar em diversas áreas disciplinares e em diversos conteúdos
abordados.
Para a construção da mesma, foi
proposto a cada um dos alunos (inicialmente eram apenas sete) que decorassem um
lado da caixa hexagonal, utilizando a técnica dos pontos de referência. Os
alunos desenharam linhas curvas, rectas, quebradas, mistas e fechadas e ilustraram
o seu desenho com cores. Quanto à tampa da caixa, um aluno ficou responsável
por forrá-la com papel de lustro e pelas colagens.
Após a organização das faces, e
da posterior colagem nos lados da caixa, os desenhos dos alunos que, até aí,
pareciam desfasados uns dos outros, começaram a interligar-se, criando uma
ideia de continuidade, encaixe e união de todos os desenhos nos lados da caixa.
Desta forma, refletimos com os jovens sobre a necessidade de sermos e de nos
mantermos unidos, mesmo que, numa fase inicial, possamos parecer diferentes uns
dos outros e sem nada que nos una.
Muitas sugestões foram já
colocadas no interior da caixa, o que comprova que o propósito inicial desta
ideia se está a concretizar.
O PIEF de Alcácer do Sal (Região Alentejo) está a lançar um concurso a nível nacional, denominado "Estou c´a Telha!".
Este tem como principal intuito a decoração/adorno de uma telha regional, enaltecendo, desta forma, a nossa identidade cultural e valorizar as principais características exteriores das nossas tradicionais casas.
No próximo dia 21 de Novembro, pelas 15 horas, o PIEC associa-se à celebração dos direitos das crianças, por ocasião da comemoração do 22º aniversário da adoção, pelas Nações Unidas, da Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC), com o hastear de bandeiras alusivas à temática dos direitos das crianças, construídas pelos alunos das turmas PIEF, em centenas de escolas de todo o país, onde funcionam estas turmas.
Esta iniciativa é o culminar de um trabalho desenvolvido pelas cerca de 217 turmas PIEF, no âmbito da disciplina de Formação Cívica e não só, e é acompanhada pela organização de inúmeras iniciativas locais de sensibilização sobre os Direitos das Crianças, que vão desde sessões de debate, a encenação de peças de teatro, composição de músicas, a construção e distribuição de folhetos, faixas, pulseiras, marcadores, que, pensa-se, levarão esta temática até à sociedade civil. O PIEF contribui assim, mais uma vez, para uma cidadania proativa, envolvendo os jovens alunos da medida PIEF, numa ação de interesse social e comunitário em favor da comunidade.
Relembramos que a Convenção sobre os Direitos da Criança assenta em quatro pilares fundamentais relacionados com todos os outros direitos das crianças:
• a não discriminação, que significa que todas as crianças têm o direito de desenvolver todo o seu potencial – todas as crianças, em todas as circunstâncias, em qualquer momento, em qualquer parte do mundo.
• o interesse superior da criança deve ser uma consideração prioritária em todas as acções e decisões que lhe digam respeito.
• a sobrevivência e desenvolvimento sublinha a importância vital da garantia de acesso a serviços básicos e à igualdade de oportunidades para que as crianças possam desenvolver-se plenamente.
• a opinião da criança que significa que a voz das crianças deve ser ouvida e tida em conta em todos os assuntos que se relacionem com os seus direitos.
Ratificada pela quase totalidade dos estados do mundo (192), a convenção, assinada a 20 de Novembro de 1989 e ratificada por Portugal em 21 de Setembro de 1990, constitui um importante instrumento legal devido ao seu carácter universal. Apenas dois países, os Estados Unidos da América e a Somália, ainda não ratificaram a Convenção sobre os Direitos da Criança.
A CDC não é apenas uma declaração de princípios gerais, pois uma vez ratificada, representa um vínculo jurídico para os Estados que a ela aderem, os quais devem adequar as normas de Direito interno às da Convenção, para a promoção e protecção eficaz dos direitos e liberdades nela consagrados.
A Comissão Nacional de Proteção das Crianças e Jovens em Risco (CNPCJR) colocou à disposição 4 guias para os profissionais das áreas da Acção Social, da Educação, das Forças Policiais e da Saúde sobre várias temáticas, nomeadamente:
Como proceder no âmbito do Sistema de Promoção e Protecção à Infância
Como garantir os direitos das crianças
Como prevenir as violações dos direitos das crianças
Qual o papel das entidade com competência em matéria de infância e juventude e outras entidades da comunidade
